​La preparación académica en la carrera de Contaduría Pública no solamente se enfoca en adquirir conocimientos relacionados con la contabilidad y la administración, sino también en desarrollar competencias que contribuyan a una formación profesional más completa. Actualmente, el entorno laboral requiere profesionistas capaces de analizar información, resolver problemas, trabajar en equipo, comunicarse de manera efectiva y utilizar herramientas tecnológicas que faciliten el desempeño de sus actividades. Además, la investigación juega un papel importante dentro de la formación universitaria, ya que permite ampliar conocimientos y desarrollar habilidades críticas y analíticas. En este sentido, la materia de Seminario de Investigación II, impartida de manera virtual a través de la plataforma Microsoft Teams, permitió fortalecer estas capacidades mediante actividades enfocadas en la investigación, el aprendizaje autónomo y la participación colaborativa. El objetivo principal de este portafolio de evidencias es recopilar y organizar las actividades, trabajos y aprendizajes obtenidos durante el desarrollo de la asignatura. Este documento refleja el proceso académico realizado a lo largo del semestre, mostrando el esfuerzo, la dedicación y las habilidades adquiridas en cada una de las actividades elaboradas. Asimismo, permite reconocer la importancia de la investigación dentro de la formación profesional, ya que durante el curso se llevaron a cabo trabajos que ayudaron a mejorar la búsqueda, análisis e interpretación de información académica confiable. De igual forma, las actividades colaborativas favorecieron el desarrollo de habilidades de comunicación, organización y trabajo en equipo, competencias fundamentales para el desempeño en el área de Contaduría Pública.

A continuación, se presenta la estructura del contenido que integra este portafolio de evidencias. En primer lugar, se incluye la introducción, donde se explica la relevancia de la asignatura y de las competencias desarrolladas durante el semestre. Posteriormente, se encuentra el apartado “Sobre mí”, el cual contiene información personal breve del estudiante. Después se presentan las actividades organizadas por etapas, con el propósito de mantener un orden adecuado de las evidencias y facilitar la comprensión del trabajo realizado. También se integran las evidencias del trabajo colaborativo desarrollado durante la asignatura, destacando la participación conjunta entre estudiantes y docente. Finalmente, el portafolio incluye una reflexión personal acerca de la experiencia y el aprendizaje obtenido, así como las referencias bibliográficas utilizadas en las distintas actividades académicas.

Para concluir, la realización de este portafolio permitió fortalecer conocimientos y habilidades importantes para la formación profesional y académica. A través de las diferentes actividades realizadas durante la asignatura, se lograron desarrollar competencias relacionadas con la investigación, el análisis de información, la organización de ideas y el trabajo en equipo en entornos virtuales. Además, la modalidad en línea contribuyó a mejorar la responsabilidad, la disciplina, constancia y el manejo de herramientas digitales como nuevas plataformas de aprendizaje, elementos esenciales para el desarrollo académico y profesional actual. Todos estos aprendizajes representan una aportación significativa para la formación integral dentro de la carrera de Contaduría Pública.

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